Веб-инструменты в работе завуча

Как получились эти статьи? Частично это - описание опыта, частично - идеальное представление о том, как можно было бы использовать такие полезные инструменты, как Google-сервисы в школе. Почему "идеальное"? Да потому что сами по себе инструменты не работают. Они будут помогать втягивать в деятельность и приобщать персонал, когда окажутся средством управления процессами в школе, именно - не людьми, а процессами.

То есть, все равно мы упираемся в проблемы организации и управления, как ни крути, даже вооруженные прекрасными инструментами для совместной деятельности. Не так? 

Виртуальная учительская на Google Sites
Некоторые особенности обустройства виртуальной учительской
Google-инструменты для завуча
Средства и инструменты в виртуальной учительской. Google-календарь.
Виртуальный Педсовет. Общие рекомендации
Новые средства для самостоятельного обучения учителя
Персональная учебная среда учителя. Средства совместной деятельности

Решения не для всех...

... а для тех, у кого есть личная проблема!
Продолжаю разрабатывать тему информатизации школы в статьях на Галактике. Проблемы, задачи, изменения в отношениях людей, преодоление цифрового разрыва, управленческие и другие организационные решения, ну и конечно - новые инструменты, которые делают изменения возможными. Опубликовано в сентябре-октябре:

• Проблема электронного документооборота. Чья это проблема?, Education Galaxy, 2010
• "Специальный человек" в школе, Education Galaxy, 2010
• "Специальный человек" в школе. Продолжение..., Education Galaxy, 2010
• Мастер-класс "Цифровой разрыв в отдельно взятой школе. Как преобразовать проблемы и затруднения в конструктивные действия?"
• Налаживаем электронный документооборот в школе. Последовательность шагов, Education Galaxy, 2010
• Google-решения для документооборота и инфообмена - ДЛЯ ЧЕГО?, Education Galaxy, 2010
• Обратная связь - как ее организовать без лишних затрат?, Education Galaxy, 2010
•  7 критериев виртуализации школы, Education Galaxy, 2010

Как появляются такие статьи? В трудной борьбе меня самой с собой же :)
На самом деле, это очень интересно - пытаться описать изменения. Читаю в своем же блоге записи двух- трехлетней давности и очень заметно, как поменялся ты сам, и как поменялось все вокруг.
А если посмотреть на образование, примерно начиная  с того времени, когда я только начала работать в школе? Что произошло за это время в наших представлениях о том, какой должна быть школа? А в самой школе?

Learning evolution

View more presentations from Ljudmilla Rozhdestvenskaja.

Цифровой разрыв - что это такое?

Набралось сразу несколько статей в "Галактике" на одну тему. Тема злободневная - о проблеме цифрового разрыва в школе и всех тех его последствий, которые имеют свойство незаметно накапливаться...
Писались статьи долго, но зато сложились в своеобразный цикл, который увлек меня в размышления о том, а что же на самом деле происходят в школах? К чему мы готовы? За чем катастрофически не успеваем? И что могли бы сделать, если вовремя задумались над проблемой?

Кому рекомендую читать? Всем, кто неравнодушен к своей школе и хочет оздоравливающих перемен в ней.
Даю ссылки на первые пять статей, на подходе еще столько же на эту же тему. Я же говорю, тема захватывающая :)

• Цифровой разрыв в одной отдельно взятой школе. Проблемы-спутники,
• Преодоление цифрового разрыва. Модель первая, управленческая ,
• Преодоление цифрового разрыва. Кластеры проблем,
• Управленческая информация - кто/что и кем/чем управляет?
• Школьный инфообмен и документооборот. Ставим "правильные вопросы"...,