Показаны сообщения с ярлыком google. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком google. Показать все сообщения

вторник, 21 июля 2015 г.

Gapps в школе и выход книги по этой теме


Еще в феврале вышла наша с Борисом Ярмаховым книга Google Apps для образования, публикую ссылки на интервью, вышедшие уже после публикации.


четверг, 22 августа 2013 г.

На что ушел год? Подытожим, пока есть время...

Это был очень плодотворный год, только этим и могу объяснить почти годовое молчание в своем блоге. Много работы, у которой есть результат.

Главный результат в реальной школьной работе - переход школы на GoogleApps. 
Сделано и подытожено:
В школе совместно с  +Julia Ratshinskaja разработан и проведен дистантный курс для учеников 10-ого класса Uurimitöö alused (Основы исследовательской деятельности). 

Совместно с Ириной Логвиной разработан и проведен курс для учителей по формирующему оцениванию, с ней же повторяем свой прошлогодний курс по функциональному чтению.
В качестве тренера провела порядка 10 очных курсов для учителей Эстонии, в основном, коротких. В своей школе - примерно столько же...

Совместно с +Marina Kurvits подумали да и перевели сообщество Signum с блога в G+ Стало лучше, все же, чуть активнее.

Попробуем создать в той же соцсети сообщество для обмена c участием  учителей TKVG. Летом оно работало в том же (одном) направлении, что и почта :(, но, есть приметы, что все-таки заработает в разные стороны (как сеть).

Написано около 50 статей на Галактике и блоге "Учимся с Google и другими". 
Про что только не писала. :) Про учительское портфолио, про оценивание, про функциональную грамотность и сетевые мастерские, даже про "артефактогогику"...
Несколько ссылок на разные статьи:



среда, 5 сентября 2012 г.

Cентябрь весь в э-курсах...

Такой выдался сентябрь, весь в разработке и проведении э-курсов...
Совершенно грандиозный шаг мы сделали всей своей школой. Это переход школы на GoogleApps (Google дал нам  1100 бесплатных аккаунтов и сейчас мы строим ИОС своей школы). Уже сейчас понятно, что мы пойдем своим путем :)
Во-первых, у нас много было сделано и до перехода на аппс, во-вторых, совсем не хочется следовать официальному курсу e-learning, для школы нужно что-то особенное, другое, свое...

Много совместной работы с учителями по разработке э-курсов, параллельно мы запускаем курсы по  Основам исследовательской деятельности/Uurinistöö alused (курс интегрирован с информатикой), курс по биологии, интегрированный курс по искусству и музыке для гимназии, курс по функциональному чтению и письму для 9-х и помимо этого еще несколько курсов учителя разрабатывают в поддержку своих уроков. Правильно делают, не теряют время, материалы и инструменты будут потихоньку накапливаться.

Пишу много всякого в связи с этим в блоге "Учимся с Google":
О формах сетевого сотрудничества учителей. При чем здесь Google-сервисы?
Веб-квест в Googledocs разрабатывают учителя разных предметов...
Как ученики и учителя стали исследователями с помощью GoogleSites
Наша школа - гуглоид!

суббота, 15 октября 2011 г.

Прощание с Живой лентой....

Google переселяет любителей обменяться новостями и мнениями из ЖЛ (GoogleBuzz) в социальную сеть G+
Поскольку почти за два года в ленте накопилось немало интересных обсуждений, чтобы спасти их, сегодня сделала подборку из того, к чему захочется еще раз вернуться.
Интересны сами обсуждения (неважно, в чьей ленте они возникли), их объем ( т.е.наличие разных точек зрения). Ну и развитие темы, конечно...
А собственно, все, я собрала то, что хотела. Другое или есть в упакованнном формате еще где-то, или не нужно.



Для тех, кто боится потерять архивы в ЖЛ, совет, опубликованный в ЖЛ Павла Антошкина

Покидая Планету «GoogleBuzz», возьмите с собой на память все, что успели накопить за время своего там пребывания.Щелкнув по ссылке, можно перейти к Архиватору Google, готовому преподнести вам полный архив вашей живой ленты.Google Takeout

UPD Записи можно просмотреть в своем профиле Google (надо только включить просмотр)

Встретимся в  G+

воскресенье, 3 июля 2011 г.

Чай пили, в Живой Ленте говорили...

Что обсуждается в ленте, потом оказывается в блоге?
Правильно, тема использования Google Apps в школе.

А при чем здесь чай? Так чаепитие никогда не исключается :)

Попиваем чаек, добавляем соломинки в  Муравейник...


пятница, 17 июня 2011 г.

Чему нам учиться у муравьев?

У меня в саду завелись муравьи. Знающие люди сочувствуют: вывести их очень трудно, а в некоторых случаях и невозможно. Теперь снуют по стволам и веткам, перетаскивают на себе всякое... :)

Так и в новом GООGLE-Муравейнике! Завелись муравьи, потащили ссылки на ресурсы Интернета, где рассказывается, как наладить свою школьную жизнь по-новому с помощью GООGLE-сервисов.
Присоединяйтесь!
Тут рассказано, как пользоваться сервисом GООGLE-закладок, как создать свои собственные копилочки с закладками и как  вложить свои "три соломинки" в строительство общего Муравейника.

А Муравейник - он тоже не сам по себе. Что да как - об этом  узнают любопытные, этим сюда :)

понедельник, 30 мая 2011 г.

Рассекая волны...

Участвовала сегодня в дистанционном семинаре тьюторов в Западном дивизионе.
Тема: WEB2 сервисы.
Для организации работы и обмена информацией использовался сервис Google Wave и другие сервисы Google. Документы (текстовые и табличные). И Google сайт, как основное место публикации этапов.
Специально не буду писать про те сервисы, которыми, как предполагалось, нужно воспользоваться во время семинара, то есть про "изучаемые web2.0 сервисы". 
Гораздо интереснее для меня сейчас описать ощущения от тех основных, которые использовались в качестве е-среды для организации самого семинара.
Поскольку все было на быстрых скоростях, то про перечисленные сервисы и их уместность могу говорить эпитетами/метафорами:

Google Сайт - остров стабильности. Не было бы его, совсем потерялись бы. Как хорошо, что на этом острове есть понятная карта навигации, по ней можно ориентироваться, и при этом не заблудиться.
Google wave - поток, захлест, хаос. Одни названия команд (по условиям нужно было придумать название своей команды) отражают скорость и "захват" участников этим сервисом : "Рассекатели волн", "На одной волне", "Покорители 2011", "Рассекая волны...", "Бегущие по волнам", "На гребне волны".
Googledocs - наш плот на время плавания. Надежность, отличная обновляемость, маневренность, выдерживает атаки на один слайд, позволяет рулить разным людяи/передавать управление и плыть в заданном направлении. И самое удивительное, плот удалось отстроить практически во время плавания. А ведь какие волны были! :)

Пройдя/проплыв на плоту через волны семинара, получила интересный опыт:
1.     Самоорганизация команды. Когда сначала никто не знает, что делать, куда смотреть и за каким потоком новой информации следить, а потом вдруг где-то начинает прирастать начатое одним... и пошло, и смотришь, как делают другие, и тоже делаешь и радуешься скорости и энергии...
2.     Работа на скорость. Это когда отсутствует возможность сделать "потом"... То есть, она конечно есть, но не хочется отставать от других. И говоришь себе: "ну другие-то разобрались, как это работает, значит, и я смогу...
3.     Действия (работа) по инструкции. На самом деле, в первоначальном хаосе только интсрукция и спасает. Четкость описания этапов. Обозримость того, что нужно сделать.
4.     Работа в 2-3-х разных сервисах практически одновременно. Это классно, скажу я вам! Одной рукой делаешь скринкаст, другой испытываешь чудный lmgtfy, а третьим глазом в этот момент смотришь, что там у других... Я уже не говорю о десятке открытых окон, между которыми тоже попрыгать пришлось...
5.     Ну и эффект втягивания! Ну не стала бы я в нормальном состоянии рисовать картинку про лето в Яндекс.Краски.
А тут все это было естественным!
Спасибо замечательным людям, кто это придумал!

вторник, 12 апреля 2011 г.

Зачем нужна совместность или еще раз про инструменты Google в работе учителя

Большинству учителей нравится учиться новым инструментам. На занятиях в компьютерном классе они с удовольствием редактируют слайды Гугл-презентаций, меняют в них фон, вставляют картинки. Та же история происходит, когда показываешь коллективную таблицу или текстовый документ. Все интересно и все нравится...
Но, к сожалению, пока только немногие коллеги находят применение вновь полученным знаниям для организации работы учеников. Возможности для совместной работы учеников - именно то, чем так привлекательны инструменты Google, остаются нереализованными.
В чем причина? Учителям не хватает опыта? А может быть, идей?
Надеюсь, эта серия статей, содержащих сценарии использования новых веб-инструментов в организации обучения, окажется полезной для  заинтересованного учителя...

воскресенье, 27 марта 2011 г.

Как мы всей школой с Google Groups на Google Sites переехали...

Сервис Google-группы сложен не только для детей, есть такой опыт, когда использование группы предполагалась для корпоративных целей - для работы учителей и администрации школы. 






Как известно, сервис Google-группы отличается тремя основными функциями: 
1.это рассылка. 
2. Это сайт с возможностью создания новых страниц. 
3.это форум (что-то вроде)

Особая ставка нами делалась именно на интерактивность. Увы, рано! Степень участия учителей (периодичность чтения почты, скорость реагирования, интерес к общешкольным темам (а не только к своим обязанностям)) - все эти показатели пока довольно низкие. Может быть оттого, что культура работы с почтовым ящиком, включая его чистку(!), остается низкой, поэтому, когда на учителя "сваливаются" какие-то горы оповещений, он теряется и раздражается. Неумение работать с большими объемами писем, сортировать,  пользоваться дополнительными возможностями для более тонкой настройки почты - тут все имеет значение.
Про форум я уже молчу - это же публичная письменная коммуникация - следующий уровень навыков. А если даже потребности нет?

А во втором своем качестве - сайта, Google-группы тоже оказались несовершенны. Новые страницы плодились довольно быстро, а специальных инструментов для навигации в сервисе не было предусмотрено (вернее, были и они, но как-то все это неубедительно работало). Приходилось отвечать на запросы от учителей, что они не могут найти нужный документ. Это все - дополнительные траты времени...
Может быть, поэтому (из-за того, что функций, вроде, много, а толком их не используешь) Google и перестал развивать и поддерживать этот сервис?

А теперь в качестве корпоративной среды мы теперь используем Google Sites. Очень нравится! И навигация, и интерактивность - все есть! Переехали туда со всем накопленным - это оказалось совсем несложно!

Ко всему сказанному хочу добавить, что ситуация со всем "списком компетенций" у учителей школы очень меняется в стороны наращивания этих самых компетенций. Все-таки, вода камень точит. Тактика в том, что нужно постоянно ставить новые посильные задачи!
Но вот новые (сетевые) потребности и ценности - это дело небыстрое...

Хотя пошли сейчас потихоньку и "дискуссии", и ответы по мейлу (включая публичные письма администрации). Если народ понимает, что его не только за исполнителя приказов держат...

пятница, 15 января 2010 г.

За что я люблю Google?



Если бы из всего богатства возможностей был бы только один googledocs, честное слово, мне бы этого хватило, настолько этот сервис облегчает мне ежедневную работу! Создаю, в среднем, два-три новых документа в день, практически все - коллективного доступа. По работе и для учебы, с коллегами по школе, и с соавторами по всяким другим сетевым и прочим активностям. Разного формата: тексты, презентации, таблицы, опросные формы (их особенно часто в последнее время)...  Важно, что  не только количество обрабатываемых в единицу времени документов растет и число соавторов постоянно увеличивается, но и как-то меняется собственное отношение к  потоку информации, который пропускаешь через себя: он больше не страшит, не подавляет, наверное, от того, что работа преимущественно распределенная...
А еще здорово, что  все больше твоих знакомых людей разделяют "ценности от Google", извините за невольный пафос :) 

И вот опять новость от  Google! Теперь вы можете загрузить с помощью знакомого сервиса файлы любого типа. 
Подробнее здесь

вторник, 27 октября 2009 г.

с Google!

Кто как, а мы продуктами Google очень даже пользуемся. И почтой, и документами, и группами, и много еще чем...
Мы - это 50 учителей одной маленькой гимназии, в одной маленькой стране!
Мы с Google каждый день, и, надо отметить, редко бывает, чтобы Google чем-то нас таким новым не удивил! То целые папки в своем сервисе документов позволяет "зашаривать", то вдруг в еще каком-то своем сервисе кнопки перекрасит-переместит! А нам - все нипочем! Так даже лучше! Всегда ждешь сюрприза!

И очень приятно с ним работать!

А теперь смотрим видео...


вторник, 29 сентября 2009 г.

В поисках решения...

Подыскиваем решение для объединения блогов, групп, RSS-каналов одной отдельно взятой школы, всей ее запечатленной в Интернете деятельности. Все равно нужна точка сборки, место входа как хотите...

Есть несколько разных Google-групп, есть много блогов (все на blogspot), есть учебные  каналы на friendfeed и скоро всего этого, очевидно, станет еще больше. Не говоря уже о том, что всю школьную документацию пробуем запустить через коллективные документы на Googledocs.

 То есть, в этот раз начали не с портала, не из центра, а наоборот, с "окраин", с собственных "наделов", когда  учитель пользуется тем каналом для общения, который ему удобен, общаясь со своей целевой аудиторией, учениками и родителями своего класса, организуя обучение с помощью тех средств, которые может освоить вместе со своими детьми. 


Теперь надо все это собрать... Где и как?

вторник, 5 мая 2009 г.

Украсим?


Вы скажете - ерунда? Нет, не совсем! Людям, которые работают с вашей формой, могут заметить, что  вы о них думали, когда выбирали шаблон для своего опроса или иной какой-то другой формы.
 Честно сказать - есть из чего выбирать! Вот сегодня подновила форму Анкеты первоклассника,   опросника для родителей,   и даже простейшую форму регистрации на наши семинары "от учителя к учителю" 

четверг, 5 февраля 2009 г.

Древний Рим в режиме 3D

Три дня назад на семинаре для учителей мы знакомились с возможностями "Google -Планета", и вот в рассылке для учителей очередная новость о возможностях этой программы.



В слое "Древний Рим-3D" можно:
  • Посмотреть на Древний Рим в 320 г. н.э.
  • Пройтись по всемирно известным зданиям.
  • Посетить строения в режиме 3D, например Римский форум, Колизей и Форум Юлия Цезаря.
  • Узнать, как жили римляне.
http://earth.google.com/rome/

пятница, 31 октября 2008 г.

Halloween от Google



Неожиданно в который раз за вечер открыть Гугл-поиск и обнаружить на привычном месте вот такой праздничный логотип. Хоть День всех святых и не наш праздник, а все равно... Красиво!

суббота, 27 сентября 2008 г.

Опрос для учителей про сервисы Google

Приглашаю внести свою лепту в наше общее дело всех тех коллег, кто использует сервисы Гугл в своей работе
Что нужно? Да ничего особенно трудного, всего лишь навсего ответить на вопросы анкеты: Какие сервисы Google наиболее важны для учителей?

Подобрано на edublogru

четверг, 27 сентября 2007 г.

Google - как много в этом звуке...


У того самого, удобного, "всезнающего" Гугла сегодня день рождения. Ему исполнилось 9 лет. Для интернета это довольно зрелый возраст. Вот какой картинкой его дизайнеры отметили этот день... И "девяточка" из конфет получилась очень милая...
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...